Имидж международных образовательных программ в масс-медиа: контент-анализ статей Forbes Kazakhstan и The Japan Times

Аннотация

В данной статье проводится анализ представления международных
образовательных программ в медиапространстве Казахстана и Японии через сравнение
контента журнала Forbes Kazakhstan и газеты The Japan Times. На сегодняшний день эти
программы играют ключевую роль не только в сфере образования, но и в инновационном
развитии стран, а также в повышении человеческого капитала. Масс-медиа оказывает
существенное влияние на формирование образовательной политики. В рамках контент-
анализа исследуется, как международные образовательные программы представлены
в изданиях ForbesKazakhstan и TheJapanTimes, а также анализируются их тематическая
направленность, тональность (положительный, отрицательный) и воздействие
на общество. Анализ охватывает публикации, связанные с образовательными
возможностями, международным сотрудничеством и программами обучения за рубежом.
Результаты исследования позволяют выявить образ международных образовательных
программ в журнале ForbesKazakhstan и, на основе сравнения с материалами The Japan
Times, предложить рекомендации по совершенствованию образовательной политики и
улучшению имиджа этих программ.