Методика использования нейронных сетей на занятиях по новым медиа
Просмотры: 0 / Загрузок PDF: 0
Ключевые слова:
цифровая медиадидактика, коммуникативно-деловые навыки, профессиональная компетентность, искусственный интеллект, нейронные сети, новая медиаАннотация
Данное исследование направлено на выявление возможностей использования
нейронных сетей (далее – нейросетей) в качестве инновационного метода формирования интерактивной образовательной среды на дисциплинах, преподаваемых в рамках образовательных программ по направлению “Журналистика и репортерское дело”. В статье всесторонне рассматриваются современные методы применения нейросетей в процессе обучения новым медиа. В частности, уделяется внимание роли нейросетей в разработке учебного контента и персонализации учебного процесса, а также возможностям усиления взаимодействия между преподавателем и студентом. В ходе исследования, переосмысливая традиционные структуры занятий на факультетах журналистики, предлагаются практические подходы к построению технологической структуры урока на основе использования нейросетей. Данные подходы направлены на развитие цифровой грамотности и творческих способностей обучающихся. Научная новизна исследования заключается в первичном формулировании методических рекомендаций по разработке технологической структуры занятий, ориентированной на достижение учебных целей посредством интеграции нейросетей в процесс обучения новым медиа. Указанные рекомендации нацелены на обновление содержания образования в области журналистики и повышение профессиональной компетентности будущих специалистов. Результаты исследования показали значительный потенциал нейросетей в образовательном процессе. Они рассматриваются как вспомогательный инструмент преподавателя, а также как эффективный цифровой ресурс для развития коммуникативной компетентности обучающихся и совершенствования “мягких навыков” (softskills), таких как креативность, критическое мышление и умение работать в команде.
